同じ時間をかけて学習をするとしても、
ある子は、ただ答えを覚えるだけ、
またある子は、ひたすら考え方、答えの導き方にこだわる。
どちらがいいかは、明らかだ。
前者は単語や漢字の暗記には使えるが、後者はいろいろ応用できる。
「面倒くさいことが君を伸ばす！」
大人なら誰でも知っていることだが、子どもたちにはまだまだ納得できないことだろう。
－それでも繰り返し伝えるよ。
－数学で「答え覚えちゃったんですけど～」という生徒
－そりゃあ、何度も繰り返していたら「6２人」「２時間45分」なんて答えだけならアタマに残るでしょ。バカじゃないんだから。
－それが何なの？
－問題の数値変わっても、解けるの？
－類題解ける？
－そこが大事なんだよ。
テスト学習で、内容も理解せずにただ答えだけ覚えていると、テスト当日には同じ問題が出ても、混乱して解けなくなる。
内容を理解して覚えるのは、時間がかかるし面倒だけれど、それで中身を納得できればテスト当日も応用が利(き)く。
「答えだけを覚える」ということは、内容を理解しないまま放っておくことになるから、せっかくがんばっても後からできないことが増えてしまうのだ。
今の楽は後の苦。
今の苦は後の楽。
どうせなら後者を選んでほしい。
同じ苦でも『後の苦』は『今の苦』の数倍苦しいから。
